“企業(yè)在創(chuàng)造價(jià)值、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，也承擔(dān)著來自對(duì)員工、消費(fèi)者、環(huán)境和社會(huì)的責(zé)任”——《顧康力之君子愛財(cái)取之有道》一書！
9月14日，顧康力公益小組和一群愛心人士一起從深圳出發(fā)，走進(jìn)貴州綏陽(yáng)溫泉鎮(zhèn)募?jí)涡W(xué)和黔西縣良豐村。貴州多山，被冠以八山一水一分田，自然風(fēng)景優(yōu)美的同時(shí) 也道出其貧困的原因，就像我們這次所去的目的地，大山環(huán)繞營(yíng)造出一幅世外桃源的同時(shí)，也為當(dāng)?shù)匕l(fā)展設(shè)立一道天然的屏障。對(duì)于這里的孩子而言，外面只是在腦海中的夢(mèng)，真實(shí)卻又遙遠(yuǎn)。
顧康力自成立以來，便將承擔(dān)企業(yè)社會(huì)責(zé)任作為公司發(fā)展的重要組成部分，將公益注入“企業(yè)基因”，不斷的向社會(huì)傳遞正能量，致力于為膠粘劑類化工企業(yè)的社會(huì)責(zé)任代言。
9月14日，顧康力公益小組和一群愛心人士一起從深圳出發(fā)，走進(jìn)貴州綏陽(yáng)溫泉鎮(zhèn)募?jí)涡W(xué)和黔西縣良豐村。貴州多山，被冠以八山一水一分田，自然風(fēng)景優(yōu)美的同時(shí) 也道出其貧困的原因，就像我們這次所去的目的地，大山環(huán)繞營(yíng)造出一幅世外桃源的同時(shí)，也為當(dāng)?shù)匕l(fā)展設(shè)立一道天然的屏障。對(duì)于這里的孩子而言，外面只是在腦海中的夢(mèng)，真實(shí)卻又遙遠(yuǎn)。
一： 顧康力走進(jìn)募?jí)涡W(xué)----和孩子們共同許下諾言
清早8點(diǎn)整，公益小組從遵義市茍壩駐地趕往募?jí)涡W(xué)，學(xué)校所在的綏陽(yáng)縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，當(dāng)?shù)刭Y源缺乏、交通閉塞，路途崎嶇，可用耕地很少。在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多小時(shí)的路途中，領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)大家反復(fù)練習(xí)少先隊(duì)隊(duì)歌“我們是共產(chǎn)主義接班人”，熟悉的旋律帶領(lǐng)大家仿佛回到學(xué)生時(shí)代，消去旅途的疲勞。
令人感動(dòng)的是，溫泉鎮(zhèn)中心學(xué)校的余恩學(xué)校長(zhǎng)知道我們要來，推掉原計(jì)劃的會(huì)議，早早的在去小學(xué)的必經(jīng)路上等我們。到達(dá)學(xué)校時(shí)，師生早已在操場(chǎng)上整齊排列，等待我們的到來。
同學(xué)們?yōu)檫h(yuǎn)道而來的哥哥姐姐們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，重溫人生最初的美好.
國(guó)旗下質(zhì)樸而富有朝氣的歌聲，流入出對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)遠(yuǎn)道而來的客人的熱情，久違的校園記憶在剎那間迸發(fā)，那一刻我們都是小學(xué)生?！?/div>
每一個(gè)走訪家庭都張貼有一張關(guān)愛連心卡，記錄著關(guān)愛老師和對(duì)接學(xué)生的信息，用紅色字體寫著“若有困難或請(qǐng)求，請(qǐng)打電話聯(lián)系老師”；每一個(gè)孩子手上都帶著一個(gè)政府免費(fèi)發(fā)送的定位手表，只要迷路或出現(xiàn)問題，都能第一時(shí)間找到并解決問題，這些舉措真正的解決了留守兒童安全、關(guān)愛的問題。這一瞬間，我們的內(nèi)心充滿感動(dòng)，國(guó)家、學(xué)校、公益組織、愛心人士都在做著一件我們現(xiàn)在正在做的的事情，在公益的道路上，我們不孤單，這堅(jiān)定了顧康力用行動(dòng)闡述社會(huì)責(zé)任的決心。
這次學(xué)校行公益小組為學(xué)校帶去了電腦、學(xué)習(xí)課外書，希望他們可以有更多的機(jī)會(huì)和方式接觸外面的世界，同時(shí)以助學(xué)金的形式幫助了一批品學(xué)兼優(yōu)的特困生。在這里種下一顆希望的種子，用行動(dòng)告訴孩子們，只要你們肯努力學(xué)習(xí)，社會(huì)總有好心人愿意幫助你，為你提供機(jī)會(huì)。
顧康力公益團(tuán)隊(duì)與同學(xué)們一起合影留下美好的瞬間。
中午，學(xué)校食堂的營(yíng)養(yǎng)午餐給我們留下了深刻的印象，因?yàn)樵趯W(xué)校、政府和各界愛心人士的努力下，生活在西部農(nóng)村地區(qū)的孩子們，學(xué)生生活正在一步一步得到改善。
在與學(xué)校師生聊起關(guān)于學(xué)校需求的時(shí)候，師生們希望將學(xué)生們課外的讀書生活豐富起來，學(xué)校圖書室現(xiàn)有書籍非常緊缺，因?yàn)槿鄙僮酪?，學(xué)生在閱讀的時(shí)候只能坐在地上。顧康力希望在后期能和更多的社會(huì)資源對(duì)接，盡可能幫扶學(xué)校捐獻(xiàn)出更多適合學(xué)生需求的書籍，力所能及的對(duì)圖書室的硬件進(jìn)行改善。同時(shí)我們也希望有更多的愛心人士加入到我們這個(gè)公益團(tuán)隊(duì)，一起來幫助這些孩子們，為他們帶去更多的精神食糧。
短短一個(gè)上午的相處，足以讓大家彼此牽掛，為了公益，我們還會(huì)前往，并會(huì)堅(jiān)守與孩子們達(dá)成的諾言。
二：顧康力走進(jìn)黔西良豐村----企業(yè)的社會(huì)責(zé)任
這次公益行動(dòng)團(tuán)隊(duì)共走訪了7個(gè)困難家庭，四面徒壁的家以及來自家里青壯年勞動(dòng)力的缺失，看著孩子們明亮而茫然的眼神，大家內(nèi)心不由自主的流露出一種傷感，想給孩子更多的幫助和愛。
孩子，不要放棄！無論你的家庭有多大的苦難，來自國(guó)家、社會(huì)的愛始終陪伴這你，我們的到來最原始的目的就是為了能在你們的心中留下一縷希望。我們無意去窺探他們的生活，也不想借此頌揚(yáng)自身的偉大，作為企業(yè)，我們更深刻的理解了“企業(yè)在創(chuàng)造價(jià)值、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，也承擔(dān)著來自對(duì)員工、消費(fèi)者、環(huán)境和社會(huì)的責(zé)任”的含義。
三：顧康力走進(jìn)黔西良豐村----我們的感動(dòng)
同行的伙伴告訴我們，與前幾年相比，良豐村的村容村貌一直在朝好的方向發(fā)生改變。這種改變即使我們第一次過去也能感受的到，當(dāng)?shù)卣谟眯?、用?shí)際行動(dòng)去改善村民的生活水平。
一條剛剛修好的水泥路直通良豐村的腹地，村民們出入外面更加方便了，孩子上學(xué)再也不用走泥巴路放下學(xué)。同時(shí)我們也了解到，當(dāng)?shù)匾驗(yàn)槲镔Y匱乏，一個(gè)家庭一年收入只有一千多元錢甚至幾百元，但凡有點(diǎn)勞動(dòng)能力的村民都到外地打工貼補(bǔ)家用，留守兒童和留守老人占比高達(dá)90%以上。
楊宏老師
楊宏老師早年畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)，6年前來貴州旅游，看到山區(qū)孩子的現(xiàn)狀，得知良豐村小學(xué)需要老師，他放下在甘肅的一切來到這個(gè)村里，一待就是3年，白天他給孩子們上課，放學(xué)后幫沒有勞動(dòng)力的家庭干活，同時(shí)讓特困家庭孩子們學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立愛學(xué)習(xí)有目標(biāo)，如今他不在任教，但每年的一次家訪從不落下，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況以及心理變化。今年得知我們的行程，特意提前半個(gè)月從蘭州出發(fā)，提前到達(dá)良豐村等待我們。
貼在墻上的關(guān)愛連心卡
戴在孩子手上的定位手表
每一個(gè)走訪家庭都張貼有一張關(guān)愛連心卡，記錄著關(guān)愛老師和對(duì)接學(xué)生的信息，用紅色字體寫著“若有困難或請(qǐng)求，請(qǐng)打電話聯(lián)系老師”；每一個(gè)孩子手上都帶著一個(gè)政府免費(fèi)發(fā)送的定位手表，只要迷路或出現(xiàn)問題，都能第一時(shí)間找到并解決問題，這些舉措真正的解決了留守兒童安全、關(guān)愛的問題。這一瞬間，我們的內(nèi)心充滿感動(dòng)，國(guó)家、學(xué)校、公益組織、愛心人士都在做著一件我們現(xiàn)在正在做的的事情，在公益的道路上，我們不孤單，這堅(jiān)定了顧康力用行動(dòng)闡述社會(huì)責(zé)任的決心。
這些眼神是真實(shí)的情感流入，傳遞一種想用心去愛的沖動(dòng)和質(zhì)樸，如果你問我們，為什么顧康力要花費(fèi)人力物力去做公益，這就是最好的答案，將公益注入“企業(yè)基因”。
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